5.3.3.12 الفصول المؤقته للتأقلم اللغوي

المعلميين التابعيين للبرامج التداخل الثقافي متواجدون حالياً في معظم المراكز التعليمية التي بها طلاب مهاجرون. بالنسبة لهؤلاء العاملين في هذه المراكز، فريق التوجية التعليمي يجب أن يكون مرجعيتهم الدائمة في كل منطقة.

الهدف من هذه الفصول هو ما يلي:

. تلبية مطالب الطلاب والطالبات القادمين من دول آخري بحكم عدم معرفتهم للغة الإسبانية ولثقافة بلدنا، خاصة اولئك الذين يواجهون صعوبات في الاندماج في المراكز التعليمية. . تقوية الاندماج التعليمي للطلاب والطالبات المهاجرين من خلال تطوير نشاطات تعليمية وتبادل ثقافي بالمراكز.
. تخصيص برامج ايواء واحتضان أولية للطلاب القادمين من ثقافات آخري وكذلك برامج ونشاطات داخل الفصول الاعتيادية، بهدف تحسين مستوي التعايش، التسامح والاحترام المتبادل، وبشكل عام التركيز على تقوية مفهوم التبادل والاندماج الثقافي خلال المسار التعليمي بشكل اعتيادي. هذه البرامج يجب أن يكون لها انعكاس في مختلف ملامح مشروع المركز.
. التعاون مع مؤسسات آخري، وبشكل خاص مع المؤسسات المحلية من أجل تسهيل عملية الاندماج القائمة دوماً على احترام الاختلاف في العادات والثقافات.