5.3.1 خـطـط ايـواء الـطـلاب الـمـهـاجـريـن الـصـم
- خطط مراكز الايواء (معلومات منظمة من قبل "الفدارالية الوطنية للصم-CNSE" التابعة ليفدرالية التعليم الخاصة بنقابة "اللجان العمالية-CC.OO":
- كل طالب أصم مهاجر، بغض النظر عن مسيرته التعليمية واللغوية، يتطلب برنامج ايواء ورعاية خاص.
- "خطة ايواء مركزية" هي مجموعة قرارات ايواء وأحتضان مصوغة في وثيقة تقدم بشكل ما أجوبة محددة على اسئلة مثل: ماذا نفعل عندما يصل إلى المركز مهاجر أصم ذو ثقافة مختلفة؟. من سيفعل ذلك؟. كيف ومتي سوف يتم فعل ذلك؟. وكل ذلك لهدف واضح: تسهيل تكيف الطالب الجديد أو الطالبة في المركز وفي الشارع الذي سوف يتواجد ويتعامل فيه مع أطفال أخرين وفي المدرسة والحي الذي سيعيش فيها مع أسرته.
- يجب أن يكون كل ذلك متناسق مع المشروع التعليمي العام للمركز ومع مشروع مسيرة الحياة ومع النظم التعليمية الخاصة بالمؤسسات والوثائق المنبثقة عنها.
- خطة المركز يجب أن تضمن خلق حلقات تواصل تعليمية وترابط في العلاقة بين المدرس والطالب نفسه. وضمن هذه الدوائر من الضروري تحديد شخص معين، مشرف أو مشرفه، ليكونوا مرجعيته الدائمة.
- خطة المركز يجب ان تتضمن كافة الدوائر التعليمية، الآباء، الأمهات، الاشخاص العاملين، مراكز الخدمات والمؤسسات المحلية. ويركز هنا خاص على مستوي اهتمام وتعهد "لجنة رعاية التنوع وفريق التكميل".
- يجب تسهيل، للعائلة وللطالب الأصم، معلومات أساسية حول طريقة عمل المركز من أجل تشجيعة على المشاركة والعائلة في العملية التعليمية ومن أجل أن يدرك ويعرف تأثير التعليم والمعرفة على مسيرة حياته بشكل خاص، وكذلك معرفة كافة أنواع الدعم الذي سوف يتلاقه، بما فيه الدعم اللغوي.
- يبدأ، قبل انطلاق العملية التعليمية، هو وأسرته، بتثبيت التسجيل من أجل تحضير خطة الايواء والرعاية.
- من الضروري إيجاد دعم خارجي، معلومات ووسائل من أجل تشخيص الخطة والتمكن من التفكير حول كافة القرارات المتخذة.