Global : 1
聾人圍欄僑信息
LSE
SSI
LSC
菜单
GUÍA INFORMATIVA PARA PERSONAS SORDAS INMIGRANTES
5.3.3.11 移民语言援助小组
LSE
SSI
LSC
VIDEO
VIDEO
针对那些将西班牙语作为第二外语来授课的教师，弥补他们由于没有事先经过专门培训而造成的不足。
上页
下页
1.介绍
1.1 出版这本指南的原因
1.1.1 这本指南的用途
1.1.2 这本指南面向的群体
2.西班牙的聋人社区
2.1 聋人全国联合会
2.1.1 什么是聋人全国联合会？
2.1.2 此联合会的工作?
2.1.3 此联合会的宗旨?
2.2 聋人社团
2.2.1 聋人
2.2.2 手语
2.2.3 无障碍沟通：清除沟通的障碍
2.2.4 如何与聋人沟通
2.3 聋人全国联合会运动协会
2.3.1 所提供的服务
2.3.2 主要职业介绍
2.4 残疾人证明
2.4.1 什么是残疾人证明？
2.4.2 申请残疾人证明的条件有哪些？
2.4.3 将被授予那些权利？
2.4.4 哪个部门管理残疾人证明？
2.4.5 何时、如何以及在哪申请残疾人怎么呢？
2.4.6 应递交什么文件？
2.4.7 如何判定是残疾人呢？
2.4.8 裁决
2.4.9 可以复查残疾程度吗？
2.5 促进个人自主性的技术援助
2.5.1 什么是技术援助？
2.5.2 怎么才能取得技术援助呢？
2.5.3 谁可以取得这些技术援助？
2.5.4 经济补助的金额是多少呢？
3.在西班牙移民常规信息
3.1 西班牙行政信息：公共行政机构及其权限
3.2 公共行政机构和民营机构（第三产业）
3.3 司法、法律领域
3.3.1 住家证明(El empadronamiento)
3.3.2 在西班牙领土逗留和居住
3.3.3 驾驶执照转换
3.4 工作领域
3.4.1 求职资源
3.4.2 劳动权利以及义务
3.5 社会服务领域
3.6 医疗领域
3.6.1 谁有权利去接受医疗保健？
3.6.2 怎么使用医疗服务呢？
3.6.3 如何办理医疗卡？
3.7 住房领域
3.8 教育领域
3.8.1 西班牙教育体制如何构成？
3.8.2 如果进入义务教育？
3.8.3 如果进入大学？
3.8.4 怎样申请学历承认或者学分转换呢?
3.8.5 家庭如何在学校中参与？
3.9 特殊群体：青年人、老年人以及同性恋人
3.9.1 青年人
3.9.2 老年人
3.9.3 女同性恋者、男同性恋者、跨性别者和双性恋者 (LGTB)
3.10 女性
3.10.1 面向女性的服务
3.10.2 关怀性别暴力受害者女性
3.11 国家警察总署重要告示
3.11.1 人身安全
3.11.1.1 儿童
3.11.1.2 未成年人与互联网
3.11.1.3 妇女
3.11.1.4 老年人
3.11.2 住家里的安全
3.11.2.1 入口
3.11.2.2 家里的不速之客和徘徊窥探的人
3.11.2.3 住宅内的风险
3.11.3 财产的安全
3.11.3.1 车辆
3.11.3.2 证件
3.11.3.3 信用卡
3.11.3.4 在公交车辆上
3.11.4 在公交车辆上
3.11.5 互联网安全
3.11.5.1 安全购物和销售
3.11.5.2 其他诈骗
3.11.5.3 其他犯罪活动
3.11.5.4 其他注意事项
3.11.6 家庭安全
3.11.6.1 伴侣关系
3.11.6.2 子女问题
4.待遇、机会平等。抵制歧视
4.1 法律参考
4.1.1 聋人社团
4.1.2 移民
4.1.3 其他
4.2 如果因残疾、种族或民族被受歧视，该怎样采取行动呢？
4.2.1 中央行政机构
4.2.2 自治区、市及社会团体
4.3 跨文化调解
4.3.1 概念
4.3.2 跨文化调解员的特征
4.3.3 跨文化调解员的品质
4.3.4 跨文化调解的目旳
4.3.5 调解过程：阶段及建议
5.信息资源自治社区
5.1 公共资源：服务目录
5.2 私营资源,第三产业：机构目录
5.2.1 移民协会
5.2.2 非政府组织和支持移民协会
5.2.3 工会
5.2.4 聋人运动协会
5.3 失聪移民的教育资源
5.3.1 为失聪移民学生而设的接待计划
5.3.2 失聪移民学生接待规程范例
5.3.3 接待课室的主要类型
5.3.3.1 普通班里进行支持辅导
5.3.3.2 支持班
5.3.3.3 补偿教育特别班
5.3.3.4 补偿教育课室
5.3.3.5 特定教育调解单元（小组）
5.3.3.6 外部补偿计划
5.3.3.7 开放课堂
5.3.3.8 对移民学生的先遣支持服务（SAI）
5.3.3.9 口笔翻译服务（SETI）
5.3.3.10 针对季节性（短工）儿童人口提供接待计划
5.3.3.11 移民语言援助小组
5.3.3.12 语言适应临时课堂（ATAL）
5.3.3.13 沉浸式语言课室
5.3.3.14 联络课室（亦称为“融合课室
6.术语表
聾人圍欄僑信息
1.介绍
1.1 出版这本指南的原因
1.1.1 这本指南的用途
1.1.2 这本指南面向的群体
2.西班牙的聋人社区
2.1 聋人全国联合会
2.1.1 什么是聋人全国联合会？
2.1.2 此联合会的工作?
2.1.3 此联合会的宗旨?
2.2 聋人社团
2.2.1 聋人
2.2.2 手语
2.2.3 无障碍沟通：清除沟通的障碍
2.2.4 如何与聋人沟通
2.3 聋人全国联合会运动协会
2.3.1 所提供的服务
2.3.2 主要职业介绍
2.4 残疾人证明
2.4.1 什么是残疾人证明？
2.4.2 申请残疾人证明的条件有哪些？
2.4.3 将被授予那些权利？
2.4.4 哪个部门管理残疾人证明？
2.4.5 何时、如何以及在哪申请残疾人怎么呢？
2.4.6 应递交什么文件？
2.4.7 如何判定是残疾人呢？
2.4.8 裁决
2.4.9 可以复查残疾程度吗？
2.5 促进个人自主性的技术援助
2.5.1 什么是技术援助？
2.5.2 怎么才能取得技术援助呢？
2.5.3 谁可以取得这些技术援助？
2.5.4 经济补助的金额是多少呢？
3.在西班牙移民常规信息
3.1 西班牙行政信息：公共行政机构及其权限
3.2 公共行政机构和民营机构（第三产业）
3.3 司法、法律领域
3.3.1 住家证明(El empadronamiento)
3.3.2 在西班牙领土逗留和居住
3.3.3 驾驶执照转换
3.4 工作领域
3.4.1 求职资源
3.4.2 劳动权利以及义务
3.5 社会服务领域
3.6 医疗领域
3.6.1 谁有权利去接受医疗保健？
3.6.2 怎么使用医疗服务呢？
3.6.3 如何办理医疗卡？
3.7 住房领域
3.8 教育领域
3.8.1 西班牙教育体制如何构成？
3.8.2 如果进入义务教育？
3.8.3 如果进入大学？
3.8.4 怎样申请学历承认或者学分转换呢?
3.8.5 家庭如何在学校中参与？
3.9 特殊群体：青年人、老年人以及同性恋人
3.9.1 青年人
3.9.2 老年人
3.9.3 女同性恋者、男同性恋者、跨性别者和双性恋者 (LGTB)
3.10 女性
3.10.1 面向女性的服务
3.10.2 关怀性别暴力受害者女性
3.11 国家警察总署重要告示
3.11.1 人身安全
3.11.1.1 儿童
3.11.1.2 未成年人与互联网
3.11.1.3 妇女
3.11.1.4 老年人
3.11.2 住家里的安全
3.11.2.1 入口
3.11.2.2 家里的不速之客和徘徊窥探的人
3.11.2.3 住宅内的风险
3.11.3 财产的安全
3.11.3.1 车辆
3.11.3.2 证件
3.11.3.3 信用卡
3.11.3.4 在公交车辆上
3.11.4 在公交车辆上
3.11.5 互联网安全
3.11.5.1 安全购物和销售
3.11.5.2 其他诈骗
3.11.5.3 其他犯罪活动
3.11.5.4 其他注意事项
3.11.6 家庭安全
3.11.6.1 伴侣关系
3.11.6.2 子女问题
4.待遇、机会平等。抵制歧视
4.1 法律参考
4.1.1 聋人社团
4.1.2 移民
4.1.3 其他
4.2 如果因残疾、种族或民族被受歧视，该怎样采取行动呢？
4.2.1 中央行政机构
4.2.2 自治区、市及社会团体
4.3 跨文化调解
4.3.1 概念
4.3.2 跨文化调解员的特征
4.3.3 跨文化调解员的品质
4.3.4 跨文化调解的目旳
4.3.5 调解过程：阶段及建议
5.信息资源自治社区
5.1 公共资源：服务目录
5.2 私营资源,第三产业：机构目录
5.2.1 移民协会
5.2.2 非政府组织和支持移民协会
5.2.3 工会
5.2.4 聋人运动协会
5.3 失聪移民的教育资源
5.3.1 为失聪移民学生而设的接待计划
5.3.2 失聪移民学生接待规程范例
5.3.3 接待课室的主要类型
5.3.3.1 普通班里进行支持辅导
5.3.3.2 支持班
5.3.3.3 补偿教育特别班
5.3.3.4 补偿教育课室
5.3.3.5 特定教育调解单元（小组）
5.3.3.6 外部补偿计划
5.3.3.7 开放课堂
5.3.3.8 对移民学生的先遣支持服务（SAI）
5.3.3.9 口笔翻译服务（SETI）
5.3.3.10 针对季节性（短工）儿童人口提供接待计划
5.3.3.11 移民语言援助小组
5.3.3.12 语言适应临时课堂（ATAL）
5.3.3.13 沉浸式语言课室
5.3.3.14 联络课室（亦称为“融合课室
6.术语表
